SEVDA KÜÇÜK, SAMET KAPAKİN, YÜKSEL GÖKTAŞ
Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi - 2015;24(6):209-215
Teknolojideki hızlı gelişim eğitim alanındaki uygulamalara da yansımaktadır. Yeni nesil teknolojiler çeşitli çoklu ortam uygulamalarıyla bilginin oluşturulmasında ve anlaşılmasında öğrenenlerin aktif olduğu ortamlar sunmaktadır. Bu teknolojilerden birisi olan Artırılmış Gerçeklik (AG) öğrenen ve bilgi arasındaki etkileşimi kolaylaştırarak öğrenen merkezli ortamlar oluşturmaya olanak tanımaktadır. AG, gerçek ortama sanal bilgiler ekleyerek sanal ortamlardaki gerçeklik hissini artırmakta, gerçek ve sanal ortamlar arasında etkileşim oluşturmaktadır. AG uygulamaları gözle görülemeyen kavram ve olayların, gözlenmesi mümkün olmayan durumların sanal fiziksel nesneler, animasyonlar ve simülasyonlar aracılığıyla görüntülenebilmesini sağlamaktadır. Bu nedenle AG teknolojisinin eğitim alanındaki kullanımı gittikçe yaygınlaşmaktadır. Bu çalışmada bu teknolojinin tıp eğitimindeki kullanımı ele alınmıştır. Bu kapsamda AG teknolojisinin özellikleri açıklanmıştır ve tıp eğitimindeki çalışmalar özetlenerek eğitsel potansiyelleri ortaya çıkarılmıştır. Bu çalışmanın ülkemizde AG teknolojisinin eğitimciler ve araştırmacılar tarafından fark edilmesini sağlayarak tıp eğitimi alanında kullanımının yaygınlaştırılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
