6 ŞUBAT TÜRKİYE DEPREMİNDEN ETKİLENEN HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE DEPREM KORKUSUNUN ÖLÜM KAYGISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: DİNİ BAŞA ÇIKMANIN ARACI ROLÜ

Seher ÇEVİK AKTURA, Semiha DERTLİ, Askeri ÇANKAYA

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;30():578-597

Inonu University, Faculty of Nursing, Department of Nursing Fundamentals, Malatya, Türkiye

 

Amaç: Bu çalışma, 6 Şubat depremlerinden etkilenen hemşirelik öğrencilerinde deprem korkusunun ölüm kaygısı üzerindeki etkisinde dini başa çıkmanın aracılık rolünü incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişkisel türdeki bu araştırma, 6 Şubat Depremi'nden etkilenmiş 465 hemşirelik öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırma verileri, 2 Ekim - 1 Aralık 2023 tarihleri arasında e -posta ve sosyal iletişim ağları (WhatsApp, Facebook vb.) aracılığıyla çevrim içi olarak toplanmıştır. Veriler; "Katılımcı Tanıtım Formu", "Deprem Korkusu Ölçeği", "Ölüm Kaygısı Ölçeği" ve "Dini Başa Çıkma Tarzları Ölçeği" kullanılarak elde edilmiştir. Deprem korkusunun ölüm kaygısı üzerindeki etkisinde dini başa çıkmanın aracılık rolü ise yol analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular: Deprem korkusunun pozitif dini başa çıkma üzerinde anlamlı ve pozitif bir etkisi olduğu (beta=0.126, p=0.006) ve deprem korkusunun ölüm kaygısını anlamlı düzeyde artırdığı (beta=0.486, p<0.001) görüldü. Buna karşılık, deprem korkusunun negatif dini başa çıkma üzerindeki etkisi (beta=0.087, p=0.059) ve pozitif ya da negatif dini başa çıkmanın ölüm kaygısı üzerindeki etkileri (pozitif: beta=0.000, p=0.995; negatif: beta=0.065, p=0.115) istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır. Sonuç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinde deprem korkusunun ölüm kaygısı ve dini başa çıkma üzerindeki etkilerini ortaya koyarak, afet durumlarında öğrencilerin psikolojik dayanıklılığını artırmaya yönelik eğitim programlarının geliştirilmesi için kanıt sağlamaktadır. Ayrıca bulgular, hemşirelerin travmatik deneyimlerle başa çıkma stratejilerini destekleyecek klinik müdahaleler planlamasında ve eğitim müfredatlarında psikososyal destek ve dini başa çıkma becerilerinin entegrasyonunda yol gösterici niteliktedir.