BURCU DENİZLİOĞLU, İSMET PARLAK, SADİYE YOLCU, BERNA KALENDER, NUR ÜNAL, SELDA ÖZEL COŞKUN, NECİP KAHRAMAN
Eurasian Journal of Emergency Medicine - 2014;13(2):75-81
Amaç: Çalışmamızda, ülkemizde tüm farklı birimlerde çalışan acil tıp uzmanlarının, ATUÖ’lerinin (Acil tıp öğrencileri) eğitiminde yer alan zorunlu rotasyonların sayısı, süresi, çeşitliliği ve içeriği açısından değerlendirmelerini istedik. Bu doğrultuda, hangi faktörlerin acil tıp uzmanlık öğrencilerinin ATUÖ’lerinin eğitiminde daha yararlı olabileceği konusunda bilgiler elde etmeyi amaçladık. Gereç ve Yöntemler: Acil tıp uzmanlarına ATUÖ nin rotasyonlarıyla ilgili anket formu uygulandı (28 soru). BULGULAR: Ankete 294 kişi katıldı. Kardiyoloji ve radyoloji rotasyonu dışındaki rotasyonların hepsinin süresinin aynı kalması seçeneği en yüksek oranda saptanırken; kardiyoloji ve radyoloji rotasyonları için sürenin arttırılmasını öneren seçeneğin oranı daha yüksek saptandı. Aynı soru için ’’bu rotasyon kaldırılsın veya seçmeli olsun’’ seçeneğinin en yüksek oranda saptandığı rotasyonlar sırasıyla göğüs hastalıkları, nöroloji, kadın hastalıkları ve doğum, genel cerrahi ve anesteziyoloji ve reanimasyon rotasyonlarıdır. SONUÇ: Rotasyonların gerçek hedeflerine ulaşabilmesi adına uygun görülen rotasyonlara çıkabilmesi ve asistanın eğitimsel açıdan kendini geliştirmesine olanak sağlanmalıdır.
