Burçin GÖNENÇ, Şule BIYIK BAYRAM
Gazi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;11(2):77-89
Amaç: Bu çalışma, animasyon destekli bir eğitim programının hemşirelerin brakiyal arter kan basıncı ölçümüne ilişkin bilgi ve becerileri üzerindeki etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışma yarı deneysel tek gruplu, ön test -son test düzeninde gözlemsel tasarımdadır. Araştırma, Nisan ve Haziran 2022 tarihleri arasında bir devlet hastanesindeki 49 hemşire ile yürütülmüştür. Veriler, Hemşire Bilgi Formu, Brakiyal Arter Kan Basıncı Ölçümü Bilgi Testi ve Brakiyal Arter Kan Basıncı Ölçümü Gözlem Kılavuzu kullanılarak toplanmıştır. Ön bilgi testini cevaplayan hemşirelerin brakial arterden kan basıncı ölçümü hakkında animasyon destekli Power Point sunum ile eğitim programını üç hafta kullanmaları istenmiştir. Sonrasında klinikte kan basıncı ölçümü yaptığı sırada hemşireler iki gözlemci araştırmacı tarafından izlenerek gözlem formu doldurulmuştur. Her hemşire üç kez izlenmiştir. Tüm hemşireler izlendikten sonra son bilgi testini cevaplamışlardır . Verilerin analizinde frekans ve yüzde, standart sapma ve bağımlı gruplar t testi kullanılmıştır. Bulgular: Hemşirelerin son bilgi ve beceri puan ortalamalarının (16,73+/-2,70, 23,90+/-3,31), ön bilgi ve beceri puan ortalamalarından (11,20+/-2,92, 18,74+/-3,17) anlamlı derecede daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p=0,001). Sonuç: Müdahalenin tüm katılımcıların brakiyal arter kan basıncı ölçümü hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, brakiyal arter kan basıncı ölçümü becerilerini geliştirmelerini teşvik ettiği saptanmıştır. Bu nedenle, hemşirelere düzenli olarak brakiyal arter kan basıncı ölçümü konusunda teknoloji tabanlı hizmet içi eğitim programlarının sağlanması önerilmektedir.
