AYŞEGÜL KÜÇÜK, ASUMAN GÖLGELİ
Journal of Clinical Practice and Research - 2003;25(3):118-121
Amaç: Anksiyete modeli oluşturmak için kullanılan yükseltilmiş T-labirent ile, genç ve yaşlı farelerde, korkuya bağlı öğrenme ve hafızanın test edilmesi amaçlanmıştır. Korkuya bağlı öğrenmeyi (emosyonel öğrenme) yansıtan şartlı sakınma cevapları (inhibitory avoidance), ardışık 3 deneme boyunca hayvanın kapalı kolu terk etme süresidir. Şartsız korkuyu (doğal korku) yansıtan kaçma cevabı ise, açık kolu terk etme süresidir ve panik davranışla ilişkilidir. Gereç ve Yöntem: Yükseltilmiş T-labirent yerden 38.5 cm yükseklikte, biri kapalı ikisi açık olan üç kollu bir düzenektir. Deneylerde genç yetişkin (3 ay) ve yaşlı erkek fare (18 ay sonrası) kullanılmıştır. Bulgular: Genç ve yaşlı farelerin bazal çıkma süresine göre sakınma 1 ve 2 süreleri uzamış gençlerde bu uzama gençlerde her ikisi içinde anlamlı iken, yaşlılarda sakınma 2 anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Bazal çıkma süreleri yaşlılıkla değişmezken, yaşlı farelerde sakınma cevapları kısalmıştır. Yaşlı fareler daha kısa süreli kaçma cevabı göstermiştir. Sonuç: Bulgularımız iki ayrı korkuya farelerin yaşlanmayla farklı cevap oluşturduğunu, yaşlılarda inhibitor sakınma cevaplan kısaldığı için korkuya bağlı öğrenmenin zorlaştığını göstermektedir. Kaçma cevapları karşılaştırıldığında ise yaşlıların daha çabuk panik davranış sergiledikleri görülmektedir. Yaşlanmayla öğrenilmiş ve doğal korku bozulduğundan hayvan modellerinde davranışın yaştan etkilenebileceği sonucuna varılmıştır.
