AYTÜL ELİKÜÇÜK, SİBEL SÖNMEZ
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2015;3(5):37-60
Bu araştırma, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden altı yaş çocuklarının anne -babalara uygulanan “Cinsel Gelişim ve Eğitim Programı’nın” ebeveynlerin cinsel gelişim ve eğitim hakkındaki bilgileri üzerinde etkililiğini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2010-2011 eğitim öğretim yılı, Aydın ili Nazilli ve Kuyucak ilçesi okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden, altı yaş çocukları olan 448 anne - baba oluşturmuştur. Bağımsız anaokullarındaki ve ilköğretim okulundaki altı yaş grubu çocuğu olan 46 anne ve 31 baba olmak üzere toplam 77 ebeveyn çalışmaya katılmıştır. Ebeveynlere “Çocuğun Cinsel Gelişim ve Eğitimi” programı verilmiştir. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen “Okul Öncesi Cinsel Gelişim ve Eğitim Ebeveyn Anketi” aracığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 14.0 ile çözümlenmiştir. Verilerin sayı ve yüzde dağılımları, student t testi ve tek yönlü varyans analizi neticesinde elde edilen sonuçlardan bazıları şunlardır: Ebeveynlerin büyük bir çoğunluğunun (% 94.8) cinsel eğitimin gerekli olduğuna inandıklarını ve kendilerinin çocuklarına cinsel eğitim vermesinin daha uygun olacağı görüşünde olduklarını belirtmişlerdir. Anne ve babaların çocuk cinsel gelişimi ve eğitimi ile ilgili bilgi düzeyleri arasında fark olduğu ortaya çıkmıştır. Annelerin eğitim ve çalışma durumlarına göre çocuk cinsel gelişim ve eğitim bilgi düzeyleri farklılaşmaktadır. Çocuk cinsel gelişim ve eğitim bilgi düzeyleriyle babaların eğitim ve meslek durumlarına göre farklılaşmadığı bulunmuştur. Anne ve babalara verilen çocuk cinsel eğitim programı ile ebeveynlerin çocuk cinsel gelişimi ve eğitimi ile ilgili bilgi düzeylerini arttırdığı görülmüştür. Sonuç olarak anne babaların çoğu cinsel eğitimin gerekli olduğunu düşünmekte ve verilen “Çocuğun Cinsel Gelişim ve Eğitimi” eğitimi sonrasında anne-babaların tespit edilen eksik ve yanlış bilgilerin olumlu yönde değiştiği saptanmıştır.
