Türk Medline
ADR Yönetimi
ADR Yönetimi

ANTENATAL EĞİTİMİN DOĞUM SONRASI FONKSİYONEL STATÜ VE DEPRESYONA ETKİSİ

ÖZLEM CAN GÜRKAN, ZÜBEYDE EKŞİ

Clinical and Experimental Health Sciences - 2017;7(4):133-138

Department of Obstetrics and Gynecology Nursing, Division of Nursing, Marmara University School of Health Sciences, İstanbul, Turkey

 

Amaç: Araştırmanın amacı, antenatal eğitimin, kadınların doğum sonrası 6. hafta ve 6.aydaki fonksiyonel durumlarına ve depresyon durumlarına etkisini değerlendirmektir. Yöntemler: Araştırma, non-randomize, son test kontrol gruplu tasarım olarak uygulandı. Çalışmanın katılımcıları, İstanbul ilindeki bir hastanenin gebe izlem polikliniğine başvuran gebe kadınlardı. Eğitim grubundaki katılımcılar, antenatal eğitim programına katıldı, kontrol grubundaki katılımcılar ise rutin antenatal bakım aldı. Çalışma 65 katılımcı (eğitim grubu =31 ve kontrol grubu=34) ile tamamlandı. Veriler demografik soru formu, 6. hafta değerlendirme formu, Doğum Sonrası Fonksiyonel Durum Envanteri (DSFDE) ve Edinburg Postpartum Depresyon Ölçeği (EPDÖ) kullanılarak elde edildi. Bulgular: Katılımcıların doğum sonrası fonksiyonel durum skorlarının ve doğum sonrası depresyon puanlarının, hem 6. haftada hem de 6. ayda gruplar arasında benzerlik gösterdiği ve istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı belirlendi (p>0, 05). Sonuç: Antenatal eğitimler doğum sonrası fonksiyonel durumu artırmada ve doğum sonu depresyonu azaltmada etkili olmayabilir.