Mücahide Gökçen GÖKALP, Sena YONAR
Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;17(4):0-0
Amaç: Bu çalışma, lisans hemşirelik öğrencilerinin yapay zekâya yönelik tutumlarını, tıbbi yapay zekâya hazır oluşluklarını ve hazır oluşlukla ilişkili faktörleri incelemeyi amaçlamıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel bir tasarım kullanılmıştır. 2025-2026 akademik yılında Türkiye'nin batısındaki bir hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 250 lisans hemşirelik öğrencisi çalışmaya katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Katılımcı Bilgi Formu, Yapay Zekâya Yönelik Genel Tutum Ölçeği ve Tıp Öğrencileri için Tıbbi Yapay Zekâ Hazırbulunuşluk Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Yapay Zekâya Yönelik Olumlu Genel Tutum Ölçeği puan ortalaması 3.88 +/- 0.66, Olumsuz Genel Tutum Ölçeği 3.26 +/- 0.87 ve Tıbbi Yapay Zekâ Hazırbulunuşluk Ölçeği 74.29 +/- 13.43 olarak bulunmuştur. Sınıf düzeyi hazır oluşlukla anlamlı biçimde ilişkili bulunmuştur. Tek yönlü ANOVA sonucunda sınıf grupları arasında anlamlı fark saptanmış (F = 3.450; p = 0.012; eta² = 0.040) ve dördüncü sınıf öğrencilerinin puanları ikinci sınıf öğrencilerinden daha yüksek bulunmuştur. Çoklu doğrusal regresyon analizinde ise hem ikinci sınıf (beta = -0.156, p = 0.014) hem de üçüncü sınıf (beta = -0.143, p = 0.024) öğrencilerinin hazır oluşluk puanları dördüncü sınıf öğrencilerine göre anlamlı derecede daha düşük bulunmuştur. Olumlu yapay zekâ tutumları ile hazır oluşluk arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki gözlenmiştir (r = 0.430; p < 0.01). Olumlu tutum ve öz bildirime dayalı bilgisayar becerileri, hazır oluşluğun en güçlü bağımsız ilişkili faktörleri olarak belirlenmiştir. Sonuç: Hemşirelik öğrencileri yapay zekâya yönelik genel olarak olumlu tutum sergilemekle birlikte, hazır oluşluk düzeyleri sınıf düzeylerine göre farklılık göstermiştir. Tutum ve hazır oluşluk birbiriyle ilişkili olmakla birlikte farklı kavramlar olarak ortaya çıkmıştır. Bulgular, yapay zekâ yeterliliklerinin lisans hemşirelik müfredatına uygulamaya dayalı ve sistematik biçimde entegre edilmesi gerektiğine işaret etmektedir.
