KERİME ÖĞÜT DÜZEN , AYŞE SEZER BALCI
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi - 2024;12(3):960-968
Bu araştırmanın amacı, bir üniversitenin Diş Hekimliği Fakültesi’nde verilen temel ilkyardım dersinin etkinliğini değerlendirmektir. Bu araştırma tek gruplu ön testson test tasarım ile yarı deneysel olarak yapıldı. Araştırmanın evrenini 2023-2024 Eğitim Öğretim Döneminde bir üniversitenin Diş Hekimliği Fakültesinde Temel İlkyardım dersini alan öğrenciler (N=67) oluşturdu. Veri toplama aracı olarak ’Sosyo-Demografik Form’ ve araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan ’Temel İlkyardım Bilgisi Soru Formu’ kullanıldı. Çalışmada tanımlayıcı istatistikler için (sayı, yüzde, ortalama, standart sapma), eşleştirilmiş gruplarda ki kare testi kullanıldı. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 18.98±1.46, %56.7’si kadın ve 65 tanesi (%97) bekardı. Araştırmada eğitim sonrası dönemde, öğrencilerin ilkyardıma ilişkin sorulara verdiği doğru yanıt oranlarının arttığı görüldü. Doğru yanıt oranında en yüksek artışların kanamalar, bilinç kaybı bozuklukları, kırıklar, yanıklar ve burkulmalar ile ilgili sorulara verilen cevaplarda olduğu görüldü (p<0.05). Sonuç olarak ilkyardım eğitimi alan öğrenciler, acil durumlarda daha sakin ve kendinden emin davranacak ve doğru müdahalede bulunacaktır. Bu nedenle diş hekimliği fakültelerinin müfredatlarında ilkyardım eğitimlerinin zorunlu olması gerekir.
