Alperen ERDOGAN, Orhan CICEK
Uluslararası Diş Hekimliği Bilimleri Dergisi - 2026;12(2):82-89
Amaç: Bu çalışmanın amacı, yaygın olarak kullanılan büyük dil modellerinin (BDM) ortodontik hasta sorularına verdikleri yanıtları doğruluk, kapsamlılık ve okunabilirlik açısından karşılaştırarak hasta eğitimindeki potansiyel kullanımlarını değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma, GPT -5.5, Claude Sonnet 4.6 ve Gemini 3.5 Pro'yu sanal ortodontik hasta bilgilendirme asistanları olarak değerlendirdi. Ortodonti hastaları tarafından yaygın olarak sorulan İngilizce dilindeki on soru, aynı ifadeler kullanılarak bağımsız tarayıcı tabanlı sohbet oturumlarında her bir modele bir kez yöneltildi. İki ortodontist, yanıtları değiştirilmiş beş puanlı Likert ölçeği kullanarak doğruluk ve kapsamlılık açısından bağımsız olarak puanladı ve değerlendirmelerinin aritmetik ortalaması analizlerde kullanıldı. Okunabilirlik, Flesch Okuma Kolaylığı (FRE) ve Flesch -Kincaid Sınıf Düzeyi (FKGL) indeksleri kullanılarak değerlendirildi. Modeller arasındaki farklılıklar, tekrarlı ölçüm veri yapısına uygun istatistiksel yöntemler kullanılarak değerlendirildi (p<0,05). Bulgular: Modeller arasında okunabilirlik açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadı. Bununla birlikte, doğruluk ve kapsamlılık açısından anlamlı farklılıklar gözlendi. Gemini 3.5 Pro, en yüksek ortalama doğruluk ve kapsamlılık puanlarını elde etti ve her iki alanda da GPT -5.5'ten anlamlı düzeyde daha iyi performans gösterdi (p = 0,007). Sonuç: Değerlendirilen BDM'ler, klinisyen gözetimindeki ortodontik hasta eğitiminde destekleyici araçlar olarak kullanılabilir; ancak bağımsız klinik rehberlik kaynakları olarak kullanılmamalıdır. Yanıtları hastalara sunulmadan önce bir uzman tarafından doğrulanmalı ve daha basit ve anlaşılır bir dil kullanılarak hastanın sağlık okuryazarlığı düzeyine uyarlanmalıdır.
