FATMA GÖK, SAİDE FAYDALI
TOGÜ Sağlık Bilimleri Dergisi - 2023;3(1):1-14
Amaç: Bu araştırma cerrahi hastalarının öğrenim gereksinimlerini belirlemek amacı ile gerçekleştirildi. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, cerrahi kliniklerinde tedavi gören 118 hastanın katılımı ile gerçekleştirildi. Araştırma verileri 19 Nisan-24 Mayıs 2017 tarihleri arasında “Hasta Tanıtıcı Özellikler Formu” ve “Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği” kullanılarak araştırmacı tarafından toplandı. Veriler Kolmogrov-Smirnov normallik testi, bağımsız örneklem t testi ve tek yönlü ANOVA ile değerlendirildi. Araştırma için hastalardan, araştırmanın yapıldığı kurumdan ve etik kuruldan yazılı izin alındı. Bulgular: Hastaların yaş ortalamaları 55,72 yıldır. Hastaların “Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği” puan ortalamalarının 152.44 olduğu; tedavi ve komplikasyonlar ile yaşam aktivitelerine yönelik öğrenim gereksinimlerinin yüksek olduğu belirlendi. Acil cerrahi girişim uygulanan hastaların öğrenim gereksinimlerinin planlı cerrahi girişim uygulananlardan, herhangi bir konuda bilgi alan hastaların öğrenim gereksinimlerinin de bilgi almayanlardan, hastanede yatış süreleri iki ve üzerinde olan hastaların yatışlarının birinci gününde olan hastalardan anlamlı olarak daha yüksek olduğu saptandı. Sonuçlar: Cerrahi hastalarının öğrenim gereksinim puanlarının orta düzeyde olduğu saptandı. Hastaların öğrenim gereksinimlerini, cerrahi tedavi şeklinin, bilgilendirilmenin ve hastanede yatış süresini etkilediği belirlendi. Hastalara ihtiyaç duydukları konuda eğitim verilmesi, eğitimin etkin olmasına ve hasta sonuçlarında gelişmeye katkı sağlamaktadır. Bu nedenle eğitim öncesi hasta öğrenim gereksinimlerinin saptanmasına ilişkin çalışmaların arttırılması önerilmiştir.
