Umut BALATACI, Ayşe Pınar VURAL, Şafak-Eray ÇAMLI
Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi - 2026;13(2):273-286
Zeka testleri zihinsel gelişim, öğrenme güçlüğü, bilişsel bozukluklar ve üstün zekalılığın değerlendirilmesinde kullanılır. Bu çalışmada zeka düzeyi, ebeveyn tutumu ve sosyodemografik faktörler arasındaki ilişkiler incelendi. Psikometrik test uygulanan 595 hastadan, ebeveynlerine ulaşılıp PARI ölçeği tamamlanan 135 hasta dahil edildi. Hastalara WISC-R, M-CHAT, ODKL, Goodenough Çizim Testi, Porteus Labirent Testi ve AGTE uygulandı. Kardeş sayısı arttıkça PARI "Baskı ve Disiplin" puanları arttı. Okul öncesi eğitim süresi arttıkça "Aşırı Annelik", "Ev Hanımlığı Reddi" ve "Karı-Koca Çatışması" puanları azaldı. Yabancı dil eğitimi almayan çocuklarda hafif gelişimsel gecikme daha sıktı. "Aşırı Annelik" puanları azaldıkça WISC-R skorları iyileşti. Ebeveyn tutumları, çocukların bilişsel ve gelişimsel işlevselliğiyle ilişkili olabilir.
