ESİN SEZGİN, SERAP DEMİRİZ
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2015;3(7):52-71
Bu araştırma, davranış düzenleme becerilerini değerlendirmek üzere geliştirilen, Baş-Ayak Parmakları-Dizler-Omuzlar(BADO) görevleri ölçme aracının geçerlik ve güvenirlik analizlerinin gerçekleştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim- öğretim yılında Ankara il merkez ilçelerinde bağımsız anaokulu ve anasınıflarına devam eden 36-72 ay arası 591 çocuk oluşturmuştur. Ölçeğin geçerliğine yönelik yapılan çalışmalarda kapsam ve yapı geçerliğini incelemek için uzman görüşü ve Doğrulayıcı Faktör Analizi yöntemleri, ölçeğin ölçümlerinin güvenirliğine yönelik yapılan çalışmalarda ise Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı, bağımsız değerlendiriciler arası tutarlık, madde toplam korelasyonu ve üst % 27 ve alt % 27’lik grupların madde puanları arasındaki farkın anlamlılığı incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda toplam 30 maddeden oluşan ölçme aracı tek faktörden oluşmuştur. Ölçme aracının tümüne ait alfa değeri 0,96 olarak bulunmuştur. İki farklı puanlayıcının ölçme aracına verdikleri puanlar arasındaki tutarlılık derecesi K=0,82 (p=0.00<0.01) olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyonu 0,40 ile 0,8 arasında değişmekte ve üst % 27 ve alt % 27’lik grupların madde ortalamaları arasındaki tüm farkların anlamlı olduğu görülmektedir. Araştırmanın bulguları Baş-Ayak Parmakları-Dizler-Omuzlar(BADO) görevleri ölçme aracının Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. 36-72 ay arası çocukların yaş ve cinsiyetleri ile Baş-Ayak Parmakları-Dizler-Omuzlar(BADO) puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek için yapılan analizler sonucunda, yaş grupları arasında Baş-Ayak Parmakları-Dizler-Omuzlar(BADO) görevleri puanı açısından istatistiksel olarak anlamlı derecede farklılık görülmektedir(p<0.05). Cinsiyet grupları ile Baş-Ayak Parmakları- Dizler-Omuzlar(BADO) görevleri puanı açısından ise istatistiksel olarak anlamlı derecede farklılık görülmemektedir(p>0.05).
