ZÜMRÜT YILAR ERKEK, FATİH OKAN, HATİCENUR AKBAŞ
Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi - 2025;8(20):33-42
Bu çalışmanın amacı, değişen iklim koşullarının ebelik öğrencilerinin psikolojisi üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Tanımlayıcı tipte tasarlanan çalışmaya 307 ebelik öğrencisi dahil edilmiştir. Veriler, Tanıtıcı Bilgi Formu ve İklim Değişikliği Anksiyetesi Ölçeği kullanılarak Google Form aracılığıyla çevrim içi olarak toplanmıştır.Çalışmada, ebelik öğrencilerinin İklim Değişikliği Anksiyetesi Ölçeği alt boyut puan ortalamaları hesaplanmıştır. Buna göre; Bilişsel Bozulma Alt Boyutu için 13,00±4,82, İşlevsel Bozulma Alt Boyutu için 7,80±3,41 ve toplam ölçek puanı için 20,81±7 olarak belirlenmiştir.Öğrenciler tarafından, küresel iklim değişikliğinin %97,1 oranında dünya için, %64,5 oranında ise insan sağlığı açısından önemli bir sorun olarak görüldüğü ifade edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin %88,9’u ebelik eğitimi sürecinde iklim değişikliğine yönelik bir ders almadığını, %70’i ebelik eğitiminin iklim değişikliğine ilişkin farkındalık oluşturmadığını, %71’i bir çevre örgütüne üye olmadığını, %38,1’i iklim değişikliğini önlemede en etkili yolun eğitim/toplumun bilinçlendirilmesi olduğunu ve çoğunluğu küresel iklim değişikliğine yönelik bilgileri sosyal medyadan edindiğini ifade etmiştir. Sonuç olarak, ebelik öğrencilerinin iklim değişikliğine yönelik farkındalığa sahip oldukları, ancak bu duruma bağlı olarak düşük düzeyde anksiyete yaşadıkları saptanmıştır. Bu doğrultuda, geleceğin ebelerinin sağlık sistemlerini iklim değişikliğine karşı daha dirençli hale getirmede ve toplumun psikolojik sağlığını korumada liderlik rolü üstlenmeleri önerilmektedir.
