NURSEZEN KAVASOĞLU, SAMET ÖZDEN, EMRE NAİBOGLU, GÜVENÇ BAŞARAN
Yeditepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi - 2025;21(2):74-79
GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmanın amacı farklı üniversitelerin diş hekimliği fakültelerinde okuyan ve başka fakültelerinde okuyan 1. sınıf öğrencilerinin ortodonti hakkında farkındalıklarının karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesidir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Çalışma, Batman, İnönü, Yüzüncü Yıl ve Dicle Üniversiteleri Diş Hekimliği Fakülteleri’nde okuyan 325 adet 1. sınıf öğrencisi ve yine aynı üniversitelerde başka bölümlerde okuyan 325 adet 1. sınıf öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmamızda 13 sorudan oluşan anket, öğrenciler tarafından cevaplanmıştır. BULGULAR: Ortodonti hakkında bilgi sahibi olma durumu ile diş hekimliği fakültesi öğrencisi olma durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmaktadır (p<0,05). Diş hekimliği fakültesi öğrencisi olanların %76,92’si ve diş hekimliği fakültesi öğrencisi olmayanların %34,46’sı ortodonti hakkında bilgi sahibi olduğunu düşünürken; diş hekimliği fakültesi öğrencisi olanların %13,54’ü ve diş hekimliği fakültesi öğrencisi olmayanların %37,23’ü ortodonti hakkında bilgi sahibi olmadığını düşünmektedir. TARTIŞMA ve SONUÇ: Diş hekimliği fakültesinde okuyan ve okumayan öğrenciler arasında ortodonti bilgisi açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark gözlemlenmiş olup diş hekimliği fakültesinde okumaya hak kazanan öğrencilerin, eğitim hayatlarına başlamadan dahi ağız ve diş sağlığı hakkında, başka fakültelerde okumaya hak kazanan öğrencilere göre farkındalıklarının daha fazla olduğu gözlemlendi.
