Kubilay Barış, Meltem Hendek, Ebru Olgun
ADO Klinik Bilimler Dergisi - 2025;14(3):189-196
Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği öğrencilerinin bilimsel veri tabanlarını kullanma, eleştirel değerlendirme ve araştırma faaliyetleriyle ilgili deneyimleri de dahil olmak üzere kanıta dayalı tıp (KDT) konusundaki farkındalıklarını, bilgilerini ve davranışlarını değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Bu ankete 3., 4. ve 5. sınıfta okuyan toplam 274 diş hekimliği öğrencisi katılmıştır. Veriler Google Forms aracılığıyla dağıtılan bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Anket demografik verileri ve KDT'ye yönelik bilgi/tutumları kapsamaktadır. İstatistiksel analizler, p<0.05 anlamlılık eşiği ile Ki-kare, Fisher'in kesin testleri ve eğilim analizini içermektedir. Bulgular: Öğrencilerin %56,6'sı KDT'yi duymuş olsa da, sadece %4,7'si resmi KDT eğitimi almıştır. Önemli bir oran (%62,8) KDT hakkında daha fazla bilgi edinme isteğini dile getirmiştir. Literatür taramasının nasıl yapılacağını bilen öğrencilerin oranı %32,5'tir ve sadece %20,8'i daha önce bir literatür taraması yapmıştır. Meta-analiz, katılımcıların %20,8'i tarafından en yüksek kanıt düzeyi olarak doğru şekilde tanımlanmıştır. Sınıf düzeyinde önemli eğilimler gözlenmiştir: yüksek sınıf öğrencileri sistematik derlemeleri, uzman görüşlerini ve ders kitaplarını daha fazla kullanırken, ders notlarına güven azalmıştır (p<0.001). PubMed farkındalığı sınıf seviyesiyle birlikte azalırken (p<0.001), Medline ve ULAKBİM kullanımı artmıştır. Yüksek sınıflardaki öğrencilerin araştırma ve eleştirel değerlendirme faaliyetlerine katılımı da anlamlı derecede yüksektir (p<0.05). Sonuç: Diş hekimliği öğrencileri arasında KDT farkındalığı ve anlayışı, özellikle daha önceki akademik yıllarda sınırlıdır. Yapılandırılmış KDT eğitiminin diş hekimliği müfredatına dahil edilmesi, öğrencilerin yüksek kaliteli bilimsel kanıtlarla etkileşim kurma becerilerini geliştirebilir, güvenilir veri tabanlarının kullanımını teşvik edebilir ve gelecekteki uygulamalarında daha iyi klinik karar vermeyi destekleyebilir.
