Sultan U ZUN, Ömer ALTINDAĞ, Ali ALTINDAĞ
Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi - 2025;9(3):299-308
Amaç : Yaşam kalitesi, bireylerin genel yaşam doyumunu, duygusal refahını ve işleyişini etkileyen karmaşık bir yapıdır. Dünya Sağlık Örgütü ( DSÖ ) yaşam kalitesini, bireylerin "içinde yaşadıkları kültür ve değer sistemleri bağlamında, hedefleri, beklentileri, standartları ve kaygıları ile ilişkili olarak yaşamdaki konumlarına ilişkin algısı" olarak tanımlamaktadır. Çalışmamız Türkiye'deki diş hekimliği fakültelerinde eğitim gören diş hekimliği öğrencilerinin yaşam kalitesini Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi (WHOQOL) -BREF'i kullanarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır . Yöntem: Bu çalışmaya 229 (155 kadın, 74 erkek) diş hekimliği fakültesi öğrencisi katılmıştır. Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi (WHOQOL) -BREF'i örnek alınarak hazırlanan anket formu soruları online ortamda (Google Forms) paylaşılmıştır. Bu anket soruları ile katılımcıların genel sağlık durumları, fiziksel sağlık, psikolojik durumları, sosyal ilişkileri ve çevreleri değerlendirilmiştir . Bulgular: Çalışmaya 17 -36 yaş aralığında toplam 229 diş hekimliği öğrencisi katılmıştır. Çalışmaya en fazla katılımcı %27,4 ile 1. sınıf öğrencileri iken, en az katılımın olduğu grup %10,2 ile 5. sınıf öğrencileri olmuştur. Katılımcıların hepsi bir devlet üniversitesinde eğitim görmektedir ve %2,7 oranla daha önce bir lisans programını bitiren katılımcı grubu mevcuttur. Katılımcıların %60'ının genel sağlık sorunu bulunmamaktadır. Katılımcılar %40,7 oranla yaşam kalitelerini "ne iyi ne kötü" olarak bildirirken, %3,1 ile en az oranda "çok iyi" olarak belirtmişlerdir . Sonuç: Çalışma sonuçları dikkate alındığında diş hekimliği öğrencileri yaşam kalitelerinden orta derecede memnundur. Sosyal hayata katılımlarının ve sosyal ilişkilerinin arttırıldığı alanlar sağlanması, öğrencilerin eğitim ve yaşam motivasyonlarının arttırılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir .
