BERNA MUSAL, SEMA ÖZAN, H CAHİT TAŞKIRAN, İLGİ ŞEMİN
Developments and Experiments in Health and Medicine - 2001;15(4):365-370
Amaç: Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim yönlendiricilerinin, öğrencilerin PDÖ oturumlarındaki etkinliklerini değerlendirmeleri amacıyla kullandıkları formun güvenilirlik düzeyinin yükseltilmesine ilişkin çalışmanın sunulması. Gereç ve Yöntem: 1999-2000 akademik yılında eğitim yönlendiricileri tarafından doldurulan öğrenci etkinlik değerlendirme formlarına ilişkin güvenilirlik analizleri, SPSS 8.0 for Windows programında Cronbach alpha güvenilirlik katsayıları hesaplanarak yapılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda güvenilirlik katsayısı düşük olan ifadelerde düzeltmeler yapılarak, form son şekliyle 2000-2001 akademik yılında kullanılmış ve yıl sonunda tekrar forma ilişkin güvenilirlik analizi yapılarak iki yılın verileri karşılaştırılmıştır. Bulgular: Formun ilk haline ilişkin güvenilirlik analizinde güvenilirlik katsayısı en düşük düzeyde bulunan değerlendirme ve sorgulama ve kendi kendine öğrenme becerilerine ilişkin ifadeler tekrar gözden geçirilerek değişiklikler yapılmıştır. 2000-2001 yılında yapılan çalışmanın sonuçlarında değerlendirme becerilerine ilişkin ifadelerin güvenilirlik katsayısının 0.96'ya, sorgulama ve kendi kendine öğrenme becerilerine ilişkin ifadelerin güvenilirlik katsayısının 0.85'e yükseldiği görülmektedir. Ancak iletişimle ilgili ifadelerde güvenilirlik katsayısının 0.83 gibi kabul edilebilir bir düzeye düşmesi nedeniyle iletişimle ilgili ifadelerin tekrar gözden geçirilmesi planlanmıştır. Sonuç: Genel olarak formun güvenilirlik analizinde Cronbach alpha katsayısının 0.83'den 0.95'e yükselmesi forma ilişkin yapılan iyileştirme çalışmasının olumlu sonuçlandığını düşündürmektedir.
