HANDAN GÜLER, MİNE BEKAR
Sağlık Hizmetleri Araştırma Dergisi - 2025;3(1):8-15
Genel olarak anne ve çocuk sağlık sistemlerinin önemli bir bileşeni olan ebelerin niteliklerini belirleyen en önemli etkenlerden birisi de onların eğitiminde rol alan öğretim elemanları, ebeler ve eğitim ortamını paylaştıkları akran gruplarıdır. Bu nedenle öğrencilerin bu niteliklere yönelik beklentilerinin belirlenmesi önemlidir. Tanımlayıcı desende yapılan bu araştırmanın amacı ebelik bölümünde eğitim gören öğrencilerin öğretim elemanı, ebeler ve akran gruplarında bulunması gereken niteliklere yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümünde eğitim gören lisans öğrencileri oluşturdu. Örnekleme 2017-18 eğitim öğretim dönemi güz yarıyılında eğitim gören ve araştırmaya katılmak için yazılı olur veren 262 öğrenci alındı. Veriler, üç açık uçlu sorunun bulunduğu (bir ebe adayı olarak sizce ebelik bölümünde bulunan öğretim elemanında, uygulama alanlarınızda çalışan ebede ve bölümünüzde bulunan öğrencilerde, hangi niteliklerin bulunmasını beklersiniz, maddeler halinde yazınız?) bir soru formu aracılığı ile toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemler (sayı ve yüzde) kullanıldı. Öğrencilerin % 94.7si öğretim elemanında bulunması beklenen ilk niteliği bilgi ve becerisi yüksek olmalı şeklinde ifade ederken, uygulama alanında karşılaştıkları ve birlikte çalıştıkları ebelerde sabırlı ve anlayışlı olmalı (%95.4) birinci nitelik olarak belirtti. Öğrenciler için akranlarında (ebelik bölümü öğrencileri) bulunması beklenen birinci niteliğin yüksek özgüven (93.5) olduğu belirlendi. Sonuç olarak ebelik bölümünde öğrenim gören öğrenciler; eğitimlerine katılan öğretim elemanlarında yüksek düzeyde bilgi ve beceri sahibi olmayı, ebelerde sabırlı ve anlayışlı olmayı ve akranlarından da yüksek özgüven niteliklerini önceliklediler.
