Yurdagül GÜNAYDIN, Esma KIR, Nurcan UZDİL
Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;35(2):300-309
Bu çalışma, ebelik öğrencilerinde kısa video bağımlılığının phubbing ile bilinçli farkındalık arasındaki ilişkideki aracılık rolünü incelemiştir. Araştırmaya, dahil edilme kriterlerini karşılayan ve katılım için onay veren 255 ebelik öğrencisi katılmıştır. Veriler, Tanıtıcı Bilgi Formu, Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Kısa Video Bağımlılığı Ölçeği ve Genel Phubbing Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgulara göre, bilinçli farkındalık ile kısa video bağımlılığı ve phubbing arasında zayıf düzeyde negatif, kısa video bağımlılığı ile phubbing arasında ise orta düzeyde pozitif ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0.05). Bilinçli farkındalık ile phubbing arasındaki ilişkide kısa video bağımlılığının aracı rolünün orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Ayrıca, öğrencilerin kısa video bağımlılığının puanlarındaki varyansın %21.4'ü phubbing puanlarıyla açıklanırken, bilinçli farkındalık düzeylerindeki varyansın yalnızca %6.8'i kısa video bağımlılığı ve phubbing ile açıklanmıştır. Çalışmada, phubbingin bilinçli farkındalık üzerinde doğrudan bir etkisi olduğu bulunmuştur. Bilinçli farkındalık arttıkça hem phubbing davranışı hem de kısa video bağımlılığı azalmıştır. Bu bulgular, öğrencilerde bilinçli farkındalığı artırmaya yönelik müdahalelerin, kısa video bağımlılığını ve phubbing davranışlarını azaltmada önemli bir katkı sağlayabileceğini düşündürmektedir.
