SEDA SERHATLIOĞLU, REYHAN AYDIN DOĞAN
Troia Tıp Dergisi - 2025;6(2):22-29
Amaç: Bu çalışma, COVID-19 pandemisi sürecinde ebelik öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutum ve bakış açılarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırmanın evrenini Türkiye’de ebelik bölümlerinde öğrenimine devam eden lisans öğrencil-eri oluşturmaktadır. Çalışma evrenini üniversite ebelik programlarına kayıtlı 488 ebelik öğrencisi oluşturmaktadır. Ebelik öğrencileri WhatsApp grupları ve sosyal medya hesapları üzerinden kolayda örnekleme yöntemi ile çalışmaya katılmaya davet edilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyo-demografik bilgileri içeren tanıtıcı bir anket ve Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği ile top-lanmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 21,86±9,29 yıl olduğu; %15’inin birinci sınıf, %20,5’inin ikinci sınıf, %35’inin üçüncü sınıf ve %29,1’inin dördüncü sınıf olduğu belir-lenmiştir. Öğrencilerin ölçekten aldıkları puan ortalaması 90.44±26.58 olarak belirlenmiştir. Ölçek puanları ile öğrencilerin okullarının bulunduğu bölge ve okudukları sınıflar arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. İç ve Doğu Anadolu bölgelerinde yaşayan öğrenciler ile ikinci ve üçüncü sınıf öğrencil-erinin ölçek puanlarının düşük olduğu görülmüştür. Sonuç: Pandemi sonrası yüz yüze eğitime ara verilmesiyle başlayan uzaktan eğitim sürecinin ilk döne-minde ebelik bölümü öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının orta düzeyde olumlu olduğu söylenebilir.
