Sercan MANSUROĞLU, Ayşegül UNUTKAN
Genel Tıp Dergisi - 2026;36(2026):1-11
Amaç: Obstetrik şiddet, doğum süreçlerinde kadınların ruh sağlığını önemli ölçüde etkileyen ve yeterince tanınmayan bir olgudur ve önleyici-müdahale edici çabalar gerektiren yaygın bir halk sağlığı sorunu olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, ebelik öğrencilerinin bakış açısından obstetrik şiddet farkındalık eğitiminin etkinliğini değerlendirmekti r. Gereç ve Yöntemler: Nitel desende bir eylem araştırması olarak yürütülen ve on ebelik öğrencisinin katıldığı bu çalışmada öğrencilere iki oturumdan oluşan dört saatlik "Obstetrik Şiddet Farkındalık Geliştirme Eğitimi" verilmiştir. Eğitim sonrasında öğrencilerin obstetrik şiddet hakkındaki düşünceleri yarı yapılandırılmış bir form kullanılarak derinlemesine görüşmeler yoluyla içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular: İçerik analizi, öğrencilerin doğum şiddetine ilişkin değişen tanımları, şiddetin fiziksel, psikolojik ve yapısal biçimlerinin farkına varılması, iş yükü ve hiyerarşik baskı gibi algılanan nedenler, şiddete tanık olmanın duygusal ve psikolojik etkileri, önleme stratejileri ve eğitim sonrasında kazanılan dönüştürücü içgörüler de dahil olmak üzere birbiriyle ilişkili altı temayı ortaya çıkarmıştır. Sonuçlar: Obstetrik şiddet farkındalığını geliştirmek amacıyla yapılan bu eylem araştırması sonucunda obstetrik şiddetin tanımlarının yapılabileceği, şiddet türlerinin ve nedenlerinin anlatılabileceği, şiddete tanık olmanın psikopatolojilere yol açtığı, şiddeti önlemek için neler yapılabileceği ve eğitim sonrası neler kazanılabileceği sonuçlarına ulaşılmış tır.
