Eda GÜRSU ŞAHİN, Songül ŞAHİN
Current Research in Dental Sciences - 2026;36(3):217-223
Amaç: Bu randomize kontrollü deneysel çalışmanın amacı, diş hekimliği öğrencilerinin, endodontik giriş kavitesi preparasyonu esnasında meydana gelen hataları algılamalarında büyütme kullanımının etkili olup olmadığını incelemektir. Yöntemler: Çalışmaya 40 diş hekimliği preklinik 3. sınıf öğrencisi katılmıştır. Çıplak gözle değerlendirme yapan kontrol grubu ve büyütme sisteminden yararlanan mikroskop grubu olmak üzere, rastgele olarak 2 grup oluşturulmuştur. İlk aşamada, 26 adet diş örneği her iki gruba dağıtılarak, katılımcıların örnekleri incelemesi ve olası hataları değerlendirme formuna kaydetmeleri istenmiştir. Daha sonra mikroskop grubuna büyütme altında eğitim verilmiş ve ardından farklı 26 adet diş örneğini hem çıplak gözle hem de büyütme altında değerlendirmeleri sağlanmıştır. Aynı örnekler kontrol grubuna da değerlendirilmek üzere sunulmuştur. Verilerin analizinde bağımlı gruplar için t-testi ve Wilcoxon işaretli sıra testi kullanılmıştır. Bulgular: Mikroskop grubunda, özellikle giriş kavitesinde pulpa tabanında meydana gelen hataların algılanmasında anlamlı bir artış görülmüştür (P < ,05). Sonuç: Diş hekimliği lisans eğitiminde büyütme sistemlerinin kullanımına yer verilmesinin, öğrencilerin hataları fark etme becerisini artırarak klinik başarıya katkı sağlayabileceği sonucuna varılmıştır.
