Zeynep TÜZÜN, Füsun ÇETİN ÇUHADAROĞLU, Devrim AKDEMİR, Dilşad FOTO ÖZDEMİR, Ece ATAMAN TEMİZEL, Neslihan Gökçe YAZGILI KAHVECİ, Kirstin GOTH
Türk Psikiyatri Dergisi - 2025;36(1):605-614
Amaç: Bu araştırmanın amacı sağlıklı kimlik gelişimini, kişilik işlevselliğinde bozulma açısından kimlik dağılmasından ayırt etmede kullanılan Ergenlikte Kimlik Gelişimi Değerlendirme Ölçeğinin (Assessment of Identity Development in Adolescence -AIDA) Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Yöntem: Örneklem 846 katılımcıdan oluşmaktadır. Okul örnekleminde üç ayrı sosyo ekonomik düzeydeki okullardan 778 ergen, klinik örneklemde Hacettepe Üniversitesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı ve Ergen Sağlığı Bilim Dalı'na başvuran 68 ergen bulunmaktadır. Tüm örnekleme AIDA Türkçe ile Offer Kendilik İmgesi Ölçekleri (OSIQ), klinik gruba ayrıca DSM-IV'e dayalı klinik görüşme, Çocuk ve Gençler İçin Duygulanım Bozukluğu ve Şizofreni Ölçeği-Şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu (K-SADS-PL/ÇGDBŞÖ-ŞY), DSM-III-R Eksen II Bozuklukları İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşme (SCID-II) uygulanmıştır. Bulgular: Açımlayıcı faktör analizi sonucunda AIDA Türkçe faktör yapısının orijinali ile benzerlik gösterdiği bulunmuştur. Cronbach alfa iç tutarlık katsayı tüm testte 0,93 iki ana alt ölçekte 0,83-0,90, alt ölçeklerde 0,65-0,80 arasında değişmektedir. AIDA Türkçe'nin kimlik dağılması toplam puanının kişilik bozukluğu tanısı alan klinik örneklemi, okul örnekleminden anlamlı şekilde (d=0,9) ayırt edebildiği saptanmıştır. Alıcı işletim karakteristiği (ROC) analizi sonucunda, %81 duyarlılık ve %84 özgüllük sağlayan 107 klinik kesme puanı (%95 GA: 0,66 - 0,86, p <0,001) elde edilmiştir. Sonuç: Sonuçlar AIDA Türkçe'nin, kimlik gelişimini değerlendirmede ve kimlik dağılmasını saptamada geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğunu göstermektedir.
