ERGENLERDE DİJİTAL BAĞIMLILIK VE HEDONİK YEME DAVRANIŞI ARASINDAKİ İLİŞKİ: TANIMLAYICI VE KORELASYONEL BİR ÇALIŞMA

Sevilay ERGÜN ARSLANLI, Bahar AKSOY, Necla KASIMOĞLU, Hilal ALTUNDAL DURU

Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi - 2026;8(2):177-184

Çankırı Karatekin University, Faculty of Health Science, Department of Midwifery, Çankırı, Türkiye

 

Giriş: Dijital teknolojilerin yaygın kullanımı, ergenlerde dijital bağımlılık riskini artırmakta ve bu durum çeşitli davranışsal sağlık sorunlarıyla ilişkilendirilmektedir. Son yıllarda, dijital medya kullanımının yeme davranışları üzerindeki etkisi giderek artan bir araştırma alanı olmuştur. Bununla birlikte, ergenlerde dijital bağımlılık ile hedonik yeme eğilimi arasındaki ilişkiyi inceleyen çalışmalar sınırlıdır. Amaç: Bu çalışma, ergenlerde dijital bağımlılık ile hedonik yeme eğilimi arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Yöntem: Bu tanımlayıcı ve korelasyonel çalışma, Aralık 2025 ile Mart 2026 tarihleri arasında, Türkiye'nin doğusunda şehir merkezindeki bir lisede öğrenim gören 346 ergenle gerçekleştirilmiştir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Ergenler için Dijital Bağımlılık Ölçeği ve Ergenler için Hedonik Yeme Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA, Ki-kare testi, Mann Whitney U testi, Kruskal-Wallis testi ve korelasyon analizleri kullanıldı. Bulgular: Sonuçlar, ekran süresi ile dijital bağımlılık arasında anlamlı pozitif bir korelasyon olduğunu gösterdi (r = 0,328; p < 0,01). Ayrıca, dijital bağımlılık ile hedonik yeme eğilimi arasında da anlamlı pozitif bir korelasyon bulundu (r = 0,351; p < 0,01). Dijital platformların yeme alışkanlıklarını etkilediğini belirten ergenlerin hem dijital bağımlılık hem de hedonik yeme eğilim puanları anlamlı derecede daha yüksekti. Sonuç: Bulgular, ergenlerde dijital bağımlılık ile hedonik yeme eğilimleri arasında önemli bir ilişki olduğunu göstermektedir. Dijital medya kullanımının ergenlerin yeme davranışları üzerindeki potansiyel etkileri göz önüne alındığında, bu bulgular, sağlıklı ekran kullanımı ve bilinçli yeme davranışlarını içeren okul temelli müdahalelerin geliştirilmesi ihtiyacının altını çizmektedir.