Anıl KELEŞ, Özlem TAGAY
Humanistic Perspective - 2025;7(3):236-255
Bu araştırmanın iki amacı bulunmaktadır. İlki, internet bağımlılığı, cinsiyet, okula devamsızlık süresi ve başarı algısının şiddet eğilimi yordama derecesini araştırmaktır. İkincisi ise şiddet eğiliminin, algılanan ebeveyn yaklaşımı ve izlenen TV programı türüne göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2024-2025 eğitim öğretim yılında Isparta'da eğitimine devam eden 590 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, "Şiddet Eğilimi Ölçeği", "Young İnternet Bağımlılığı Testi Kısa Formu" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde korelasyon analizi, tek yönlü varyans analizi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre internet bağımlılığı, cinsiyet, devamsızlık ve başarı algısı şiddet eğilimini anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Bu değişkenler şiddet eğiliminin toplam varyansının %23'ünü açıklamaktadır. Ayrıca şiddet eğilimi algılanan ebeveyn yaklaşımına ve izlenen TV programı türüne göre anlamlı farklılaşmaktadır.
