Derya Atalay
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi - 2026;13(1):197-211
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi çocukların sosyo-duygusal uyum düzeyleri üzerindeki ebeveyn tutumlarının etkilerini incelemektir. Araştırma grubu, okul öncesi öğretmenleri ve çocuklarının sosyo-duygusal uyum düzeylerini değerlendiren 408 ebeveynden oluşmuştur. Veriler, "Genel Bilgi Formu", "Marmara Sosyal-Duygusal Uyum Ölçeği (MSDU-5 Yaş Çocukları)" ve "Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ) - Form A" kullanılarak toplanmıştır. Veri analizinde betimsel istatistikler, Pearson korelasyonu, Tukey HSD post hoc testi ve yapısal regresyon analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, çocukların sosyo-duygusal uyumu ile demokratik tutum ve baskıcı-otoriter tutum gibi ebeveyn tutumları arasında anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. Demokratik tutum düzeylerinin çocukların sosyo-duygusal uyum düzeylerinin pozitif ve anlamlı bir yordayıcısı olduğu, baskıcı-otoriter tutum düzeylerinin ise olmadığı bulunmuştur. Ayrıca, çocuğun cinsiyetine ve babanın eğitim düzeyine göre sosyal uyum düzeylerinde anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Çalışma, çocukların sosyo-duygusal uyumunu desteklemede ebeveyn tutumlarının önemini vurgulamış ve gelecekteki araştırmalar için önerilerde bulunmuştur.
