MÜNEVVER CAN YAŞAR, GÖZDE İNAL KIZILTEPE, ÖZGÜN UYANIK
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2013;1(1):75-90
Bu araştırmada, farklı sosyoekonomik düzeydeki annelerin çocuklarının problem davranışlarıyla başa çıkma yollarının incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama yöntemi kullanılan araştırmanın evrenini Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim okulları bünyesindeki anasınıflarına devam eden 60-72 aylık çocukların anneleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemine ise, Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim okulları arasından tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen alt sosyoekonomik düzeydeki on okuldan çocukları anasınıfına devam eden 156 anne ve üst sosyoekonomik düzeydeki beş okuldan çocukları anasınıfına devam eden 144 anne olmak üzere toplam 300 anne dahil edilmiştir. Araştırmada çocuklar ve aileleri ile ilgili demografik bilgiler için Genel Bilgi Formu, annelerin çocuklarının problem davranışlarıyla başa çıkmada hangi yolları kullandıklarını belirlemek için ise Kaner (2007) tarafından geliştirilen Problem Davranış Ölçeği-Başa Çıkma-Anne Baba Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, annelerin sosyoekonomik düzeylerinin Problem Davranış Ölçeğine göre farklılık gösterip göstermediği incelendiğinde, alt ve üst sosyoekonomik düzeydeki annelerin Problem Davranış Ölçeğinin Etkili Başa Çıkma ve Önleyici Başa Çıkma alt test puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığı; ancak Olumsuz Başa Çıkma alt test puanları arasında anlamlı bir farkın olduğu belirlenmiştir.
