ÖZNUR BÜYÜKTURAN, ÇİĞDEM AYHAN, AYDIN MERİÇ, NURAY KIRDI
European Journal of Geriatrics and Gerontology - 2014;6(1):28-34
Giriş: Bu çalışmanın amacı, fizyoterapi ve rehabilitasyon (FTR) öğrencilerinin aktif yaşlanma ve nesiller arası dayanışma (AYNAD) ile ilgili farkındalıklarının seviyesini tespit etmektir. Materyal ve Metod: Çalışmaya 926 FTR öğrencisi dahil edildi. Öğrencilere araştırmacılar tarafından oluşturulan anket uygulandı. Anket iki bölümden oluşmaktaydı. İlk bölümde, üniversite öğrencilerinin yaşı, cinsiyeti, üniversite bilgileri, eğitim seviyesi sorgulandı. Ayrıca, öğrencilere birlikte yaşadıkları yaşlı birey olup olmadığı da soruldu. Anketin ikinci bölümü çoktan seçmeli 17 sorudan oluşan ve katılımcıların yaşlanma döneminde görülen problemler, yaşlı bireyin sosyal aktivitelere katılımı ve yaşlı bireylere yönelik egzersiz programları ile ilgili görüş, öneri ve farkındalıklarını tespit etmek için planlandı. Bulgular: Katılımcıların cinsiyet, yaşlı birey ile birlikte yaşama veya yaşamama ve FTR sınıf durumlarına göre sosyal aktivite alanları, fiziksel aktivite alanları ve yaşlı bireylerin egzersiz alışkanlıkları ile ilgili olan 6, 7, 9, 16 ve 17. sorularda istatistiksel olarak anlamlı bir fark elde edilmemiştir (p>0.05). Fakat anketin mesleki beceri ve yaşlı bireylerle iletişim ile ilgili olan diğer sorularında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Fizyoterapi eğitiminin öğrencilerin aktif yaşlanma ve nesiller arası dayanışma ile ilgili farkındalıklarını ve deneyimlerini etkilediği söylenebilir. Aktif yaşlanma ve nesiller arası dayanışma programlarında önemli rol oynayacak olan FTR öğrencilerinin lisans eğitiminin en erken dönemlerinden itibaren, yaşlı birey ile ilgili etkileşiminin ve iletişiminin artırılmasının önemli olduğunu düşünmekteyiz.
