Ümit ERKUT, Abdurrahim YILDIZ, Rüstem MUSTAFAOĞLU
Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;12(2):200-208
Amaç: Fizyoterapistlerde ultrason destekli omuz eklem anatomisi eğitiminin palpasyon doğruluğu ve omuz anatomisi bilgisi üzerindeki etkisini değerlendirmek. Gereç ve Yöntem: Daha önce kas-iskelet sistemi ultrason eğitimi almamış 50 lisanslı fizyoterapist, 16 saatlik ultrason destekli eğitim programına katıldı. Eğitim öncesi ve sonrası anatomik tanımlama, konum belirleme ve palpasyon doğruluğu 4 puanlık ölçek (0-3) ile standartlaştırılmış bir denek üzerinde değerlendirildi. Öğrenme stilleri VARK anketi ile belirlendi. Bulgular: Eğitim sonrası tüm sonuçlarda anlamlı iyileşme saptandı (p<0,001). Medyan anatomik tanımlama puanı 11'den 24'e, konum belirleme ve palpasyon doğruluğu puanı ise 16'dan 24'e yükseldi. VARK'a göre en yüksek gelişim kinestetik (%32,7), ardından multimodal öğrenenlerde (%20,4) görüldü ve gruplar arasında anlamlı fark bulundu (p<0,01). Sonuç: Ultrason destekli eğitim, fizyoterapistlerde anatomik bilgi ve palpasyon becerilerini anlamlı şekilde geliştirmektedir. En belirgin kazanımlar kinestetik ve multimodal öğrenenlerde görülmektedir.
