Hasret Yağmur SEVİNÇ AKIN, Nesrin ŞEN CELASİN
İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi - 2026;11(2):396-403
Amaç: Bu çalışma, gebelere verilen yenidoğan bakımı eğitiminin geleneksel tutum ve uygulamaları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Türkiye'nin güneydoğu bölgesinde bulunan bir ilin ilçe merkezinde bulunan Aile Sağlığı Merkezine kayıtlı hamile kadınlardan, hamileliğinin son üç ayında (28 -40 hafta) olanlar çalışma örneklemini oluşturmuştur. Araştırma eğitim grubunda 45, kontrol grubunda 45 olmak üzere toplam 90 gebe ile yürütülmüştür. Eğitim ve Kontrol Gruplarında ön -test ve son -test verileri, Sosyodemografik Bilgi Formu, Annelerin Bebek Bakımına Yönelik Geleneksel Uygulama Tutumları Ölçeği (GUTÖ) ve Anne Sağlığı ve Bebe k Bakımında Fonksiyonel Olmayan İnanç ve Uygulamalar Ölçeği'nin (ASBB -FOİU Ölçeği) Bebek Bakımına Yönelik Fonksiyonel Olmayan Uygulamalar Boyutu kullanılarak toplanmıştır. Ön testin ardından araştırmacılar Eğitim Grubundaki katılımcılara yenidoğan bakımı ve geleneksel uygulamaların yenidoğan sağlığı üzerine etkisi konusunda eğitim vermiştir. Bulgular: Analiz sonuçları, katılımcıların GUTÖ genelinden ve ASBB -FOİU'nun Bebek Bakımına Yönelik İşlevsel Olmayan Uygulamalar Boyutundan aldıkları grup içi ve gruplar arası eğitim sonrası puanların, eğitim öncesi puanlarından anlamlı derecede farklı olduğunu göstermiştir. Sonuç: Katılımcı annelere verilen eğitim, bebek bakımı konusunda doğru bilgi edinmelerini ve inançlarını daha iyi yönde değiştirmelerini sağlamıştır.
