PİNAR ARPACI, MELDA BAŞER SEÇER, ZEYNEP KORKMAZ
Sağlık Bakım ve Rehabilitasyon Dergisi - 2025;4(2):11-22
Amaç: Bu araştırma, Yaşlı Bakımı Bölümü’nde öğrenim gören öğrencilerin kariyer geleceği ve geleceğe yönelik tutumlarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç Yöntemler: Araştırmanın örneklemini 90 sağlık hizmetleri meslek yüksekokul yaşlı bakımı bölümü öğrencisi (yaş ortalaması; 20,28±1,89 yıl) oluşturmuştur. Öğrencilere yönelik kariyer ve mesleklerinin geleceği ile ilgili bir çalıştay düzenlenmiştir. Bu çalıştaya katılım gösteren öğrencilerin, kariyerleri ile ilgili tutumları ’’ Kariyer Geleceği Ölçeği’’ ile, gelecek beklentileri ise ’’ Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği’’ ile çalıştay öncesi ve sonrası değerlendirilmiştir. İki grup arasındaki ölçüm değerlerinin karşılaştırılmasında bağımlsız gruplarda t testi, ikiden fazla grupta ölçüm değerlerinin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %71 ’i meslek tanımını bildiğini belirtmiştir. Öğrencilerin eğitim sonrası mesleğe yönelik bilgi düzeyi sonuçları genel olarak artmıştır. Kız öğrencilerde Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları eğitim sonrasında anlamlı bir şekilde artmıştır (p:0,005). Sınıflara göre incelendiğinde hem 1. sınıf (p:0,043) hem de 2. Sınıf (p:0,017) öğrencilerinin eğitim sonrası Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları anlamlı bir şekilde artış göstermiştir Bütün öğrencilerin Geleceğe Yönelik Tutum ve Kariyer Geleceği Ölçeği puanları incelendiğinde eğitim sonrasında anlamlı artış görülmüştür (p:0,002, p:0,022). Sonuç: Bu çalışmanın sonuçları, öğrencilerin meslek ve kariyerleri ile ilgili verilen bir eğtimin kariyer ve geleceğe yönelik düşünce ve tutum üzerrinde olumlu bir etkisinin olduğunu göstermektedir Öğrencilerde mesleki kaygıların giderilmesi, kariyerlerini daha iyi şekillendirebilmeleri ve geleceğe daha güvenli bakabilmeleri için öğrencilere yönelik bu konuda eğitimlerin düzenlenmesi, ders müfredatlarına ’’Kariyer Planlaması’’ gibi temaların eklenmesi faydalı olabilir.
