Yeliz Şapulu Alakan, Derya Aslan Huyar
Anatolian Journal of Emergency Medicine - 2025;8(4):177-181
Amaç: Paramedik öğrencilerinin Temel Yaşam Desteği uygulamalarında görsel geri bildirimin, kardiyopulmoner resüsitasyon (KPR) kalitesi üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Türkiye'de bir üniversitede öğrenim gören 107 birinci sınıf İlk ve Acil Yardım Programı öğrencisiyle gerçekleştirilen tek grup, tekrarlı ölçümlerle yürütülen yarı deneysel simülasyon çalışmasıdır. Anlık görsel geri bildirim sağlayan bir KPR eğitim mankeni kullanıldı. Katılımcılar, önce geri bildirim kapalı iken, ardından geri bildirim açık iken 2'şer dakikalık KPR uyguladılar. Bulgular: Görsel geri bildirimin açık olduğu durumlarda, doğru göğüs kompresyon oranı anlamlı düzeyde arttı (%85,55'ten %97,09'a). Bu artışın temel nedeni, doğru kompresyon hız oranındaki önemli iyileşme (%78,57'den %96,86'ya) ve ortalama KPR kesinti süresindeki düşüş (14,77 saniyeden 12,32 saniyeye) olarak belirlendi. Sonuç: Eş zamanlı görsel geri bildirim sistemleri, öğrencilerin KPR becerilerini anında düzeltmelerine ve objektif performans değerlendirmesi sağlamalarına olanak tanıyarak kaliteli KPR becerileri kazanmada önemli faydalar sunmaktadır. Bu bulgular, geri bildirim mekanizmalarının KPR eğitim müfredatına entegre edilmesinin önemini ortaya koymaktadır.
