Septa Meriana LUMBANTORUAN, Marisa Junianti MANIK, Eva Chris GULTOM, Bima Adi SAPUTRA
Etkili Hemşirelik Dergisi - 2026;19(2):297-304
Giriş: Kardiyak arrest veya ani kardiyak ölüm (AKÖ) yetişkin, pediatrik ve bebeklerde her yerde meydana gelebilir. Temel yaşam desteği (TYD) eğitimi alan hemşirelik öğrencilerinin, öğrenme süreci sonrasında edindikleri bilgileri koruyup korumadıklarının değerlendirilmesi gerekmektedir. Amaç: Bu çalışma, BLS kursu ve uygulaması sonrasında BLS bilgisinin kalıcılığını araştırmayı amaçlamaktadır. Yöntem: Bu çalışmada tanımlayıcı kesitsel bir tasarım kullanılmıştır. Veriler Endonezya'nın en büyük üniversitelerinden birindeki hemşirelik öğrencilerinden toplandı. Demografik veriler, akademik veriler ve BLS bilgisi toplandı. BLS bilgisi, en son Amerikan Kalp Derneği'ne göre 15 madde kullanılarak ölçülmüştür. Daha yüksek puanlar daha yüksek BLS bilgisini göstermektedir. Veriler hem tek değişkenli hem de iki değişkenli analizler kullanılarak analiz edilmiştir. İki değişkenli analiz t-testi ve ANOV A kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Katılımcıların toplam %83,3'ü, ortalama 9,08 puan (SD = 1,54) ile düşük BLS bilgi puanları sergilemiştir. Lisede fen bölümü okuyan öğrencilerin BLS bilgi puanları daha yüksektir (F = 3.16, p < .05). Öğrencilerin çoğu acil durum müdahaleleriyle ilgili soruları doğru yanıtlayamamıştır. Sonuç: Hemşirelik öğrencileri hem teorik hem de pratik BLS öğrenimini tamamlamalarına rağmen, BLS bilgilerinin kalıcılığının zayıf olduğunu göstermişlerdir.
