Elif AĞAR YAVUZ, Gülşah GÜROL ARSLAN, Gizem GÖKTUNA
Etkili Hemşirelik Dergisi - 2026;19(4):684-696
Giriş: Motivasyon, hemşirelik öğrencilerinin akademik başarı, öğrenme süreci ve mesleki gelişimleri üzerinde belirleyici bir rol oynamaktadır. Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin akademik motivasyonlarını değerlendirmeye yönelik olarak geliştirilen "The Motivation for Nursing Student Scale" ölçeğini Türkçe'ye uyarlamayı ve psikometrik özelliklerini incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Metodolojik tipte olan çalışmanın örneklemini 333 lisans hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında "Öğrenci Tanımlama Formu" ve "Hemşirelik Öğrencileri için Motivasyon Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçeğin geçerliliğini belirlemek amacıyla dil ve kapsam geçerliliği analizleri yapılmış, yapı geçerliliği ise doğrulayıcı faktör analiziyle test edilmiştir. Ölçeğin güvenilirliği cronbach alfa katsayısı, eşleştirilmiş t testi, madde-toplam korelasyonları, Guttman Split-Half, Spearman-Brown katsayıları ve Hotelling' s T2 testi kullanılarak sağlanmıştır. Bulgular: Ölçeğin kapsam geçerlik indeksinin 0.96 olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin tamamı için Cronbach alfa değeri 0.78 dir. Ölçeğin zamana göre değişmezlik gösterdiği (p>0.05) saptanmıştır. Ayrıca, ölçekte tepki yanlılığının bulunmadığı (Hotelling's T2 = 842.218, p < 0.001) ve Spearman-Brown ve Guttman Split-Half katsayılarının da 0.70'in üzerinde olduğu belirlenmiştir. Faktör analizinde tüm faktör yükleri 0.30'un üzerindedir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modelin kabul edilebilir uyum gösterdiği belirlenmiş (GFI = 0.92, AGFI = 0.89, CFI = 0.90, TLI = 0.88, NFI = 0.85, IFI = 0.91, RMSEA = 0.061) ve tüm faktör yüklerinin kabul edilebilir düzeyde olduğu saptanmıştır. Sonuç: Türkçe' ye kazandırılması amaçlanan Hemşirelik Öğrencileri için Motivasyon Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliğinin sağlandığı Türkçe formunun hemşirelik öğrencileri ile yapılacak çalışmalarda kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
