Erkan DURAR, Fuat KAHRAMAN, Necmettin İŞÇİ
Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;15(2):311-323
Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinde psikolojik ilk yardım öz -yeterliliği (PİYÖ ) ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkide psikolojik sağlam lığın aracı rolünü incelemiştir. Gereç ve Yöntem : Bu çalışma, 2024 -2025 akademik yılında Iğdır Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören 245 hemşirelik öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Ps ikolojik İlk Yardım Uygulama Öz -Yeterlilik Ölçeği (Pİ YUÖÖ), Kısa Psikolojik Sağlam lılık Ölçeği (KPSÖ) ve Problem Çözme Envanteri (PÇE) kullanılarak toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı istatistikler (sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma), Pearson korelasyon analizi ve AMOS v.23 kullanılarak analiz ed ilmiştir. Bulgular : Hemşirelik öğrencilerinin PİYÖ puanları arttıkça, problem çözme becerileri de gelişmiştir. Ayrıca, psikolojik sağlam lık arttıkça hem PİYÖ hem de problem çözme becerileri artmıştır. Ancak, problem çözmenin psikolojik sağlam lılık yoluyla PİYÖ üzerindeki dolaylı etkisi anlamlı bulunmadı. Yaş ayrımcılığına yönelik tutumların, cinsiyet, akademik başarı, önceki stresli yaşam olayları, psikolojik destek alma ve iyi bir problem çözücü olma gibi sosyodemografik değişkenlerle daha yakından i lişkili olduğu tespit edildi. Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin PİYÖ düzeylerindeki artış, gelişmiş problem çözme becerileri ve psikolojik sağlam lılıkla anlamlı şekilde ilişkilidir .
