Fatma ERSİN
Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi - 2025;8(21):67-73
Çalışmada amaç hemşirelik öğrencilerinin bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarını ve etkileyen faktörleri incelemektir. Çalışma tanımlayıcı tiptedir ve örneklemini Harran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nde araştırma dersi alan 202 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin analizinde bağımsız gruplarda t testi ve varyans analizi yapılmıştır. Çalışma için Üniversite etik kurulundan, kurumlardan ve katılımcılardan izin alınmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik tutum ölçeği toplam puan ortalaması 89.45+/-12.08 olarak saptanmıştır. Öğrencilerin cinsiyetinin, sınıfının, araştırma sürecine katılmayı isteme durumunun araştırmacılara yardımcı olmaya isteksizlik alt boyutunu, cinsiyetin, araştırma sürecine katılmayı isteme durumunun, bilimsel yayın okuma durumunun bilimsel araştırmalara yönelik olumsuz tutumu, sınıfın, araştırma sürecine katılmayı isteme durumunun, bilimsel yayın okuma durumunun, lisansüstü eğitim alma durumunun bilimsel araştırmalara yönelik olumlu tutumu, cinsiyetin ve lisansüstü eğitim almayı düşünme durumunun araştırmacılara yönelik olumlu tutumu etkilediği saptanmıştır (p<0.05). Öğrencilerin bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının orta düzeyde söylenebilir. Bu nedenle öğrencilerin araştırmalara yönelik tutumlarını geliştirecek eğitimlerin planlanması ve bu eğitimlerde tutumları etkileyen faktörlerin dikkate alınması önerilmektedir.
