Elçin EFTELİ, Saadet ÇÖMEZ
Yüksek İhtisas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;7(2):72-78
Giriş: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin birey merkezli perioperatif bakıma ilişkin tutum ve davranışlarını belirlemek ve bu tutumların bazı sosyodemografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini incelemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metodlar: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki araştırmaya 2024 yılında bir sağlık bilimleri fakültesinde öğrenim gören 303 hemşirelik öğrencisi katılmıştır. Veriler, "Birey Merkezli Perioperatif Hemşirelik Ölçeği" ve sosyodemografik özellikleri içeren anket formu ile toplanmıştır. Veriler bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21,20+/-1,66 olup, %72,3'ü kadındır. Ölçek toplam puanı 86,13+/-10,42 olarak bulunmuş ve öğrencilerin birey merkezli bakım tutumlarının genel olarak olumlu olduğu belirlenmiştir. Cinsiyet, mesleği isteyerek seçme ve ailede hemşire bulunma durumuna göre anlamlı fark saptanmamıştır (p>0,05). Sınıf düzeyine göre toplam, saygı ve uzmanlık alt boyutlarında anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Mesleği seçme nedenine göre ise ölçek toplam puanı ve tüm alt boyutlarda anlamlı farklılık saptanmıştır (p<0,001). Sonuç: Araştırma bulguları, hemşirelik öğrencilerinin birey merkezli perioperatif bakıma yönelik tutumlarının olumlu olduğunu ve bu tutumun klinik deneyim ve meslek seçme motivasyonu ile ilişkili olduğunu göstermektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda, hemşirelik eğitiminde birey merkezli perioperatif bakım anlayışının güçlendirilmesi; öğrencilerin klinik uygulama sürecinde hasta ile iletişim, empati, saygı, bilgi paylaşımı ve profesyonel bakım davranışları yönünden desteklenmesi önerilmektedir.
