Aynur KAYNAR SİMSEK, Nuray ŞAHİN ORAK, Kübra AKYEL, Göksun TOK, Hatice ÇALIŞKAN, Bedriye ESEN, Mustafa Uğur GÜL, Ayşe ŞAHİN
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi - 2025;41(3):533-542
ÖZ Amaç: Araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin COVID-19 salgınına yönelik algı ve tutumlarının öğrenme tercihleri üzerine etkisini belirlemektir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı türde yapıldı ve evrenini bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümü öğrencile ri (N=1033) oluşturdu. Evreni bilinen örneklem hesaplama formülü kullanılarak hesaplama yapıldı ve çalışmaya 420 öğrenci dahil edildi. Verilerin toplanmasında Tanımlayıcı Özellikler Formu, Tercih Edilen Eğitim Modelini Belirleme Formu ve COVID-19 Salgınına Yönelik Algı ve Tutumları Değerlendirme Ölçeği kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin %50.7'sinin (n=213) yüz yüze eğitim modelini tercih ettikleri tespit edildi. COVID-19 virüsünün tehlikelilik (17.4+/-3.9) ve bulaşıcılığına yönelik (11.9+/-2.3) algıların, çevre sel faktörlere bağlı ortaya çıktığı algısının (27.0+/-6.8) ve kişisel kontrol davranışlarıyla kontrol altına alınabileceği algısının (17.3+/-4.4) yüksek düzeyde olduğu bulundu. Uzaktan eğitimi tercih eden bireylerin ortak alanlardan kaçınma davranışı (10.6+/-4.5), yüz yüze eğitimi tercih eden bireylerden (8.9+/-3.8) istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek bulundu (p=0.003). Sonuç: Sonuç olarak hemşirelik öğrencilerinin büyük çoğunluğunun ilk tercih ettikleri ve etkin bir yöntem olarak bildirdikleri eğ itim modeli yüz yüze eğitimdir. Ortak alanlardan kaçınma davranışı yüksek olan bireyler hastalıktan korunmak amacıyla uzaktan eğitim modelini tercih etmektedirler. Bu sonuçlardan yola çıkarak hemşirelik bölümünde özellikle beceri kazandırmayı hedefleyen derslerin yüz yüze eğitimle sürdürülmesi önerimizdir.
