Ayşe Aydın, Meltem Şirin Gök, Fatma Kurudirek
Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi - 2025;8(3):538-546
ÖZ Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin gözünden kadına yönelik şiddet kavramını nasıl algıladığını metaforlar aracılı ğı ile belirlemektir. Yöntem: Araştırmanın evrenini, bir hemşirelik fakültesinin 2023 -2024 güz döneminde öğrenim gören hemşirelik öğrencileri oluşturdu. Araştırmada örneklem seçimine gidilmeyip, araştırmaya katılmayı kabul eden 199 öğrenci alındı. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış metafor formu kullanıldı. Öğrencilerin "Kadına yönelik şiddet, .......... gibidir/benzer. Çünkü ..........." cümlesini tamamlamaları istendi. Veriler, yüz yüze toplandı. Metafor ile metaforun dayandırıldığı açıklama arasında tutarsızlık olan 6 öğrencin in verisi araştırmadan çıkarıldı. Araştırma, 193 öğrenci ile tamamlandı. Bulgular: Öğrencilerin, kadına yönelik şiddet kavramına ilişkin 45 farklı metafor ürettiği belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin en çok kullandıkları metaforlar arasında; "insanlığa yönelik suç, çiçeği dalından koparmak, toplumun çöküşü/ yok olması ve aciz bir insan" yer almaktadır. Bu metaforlar 4 kategoride toplandı. Bu kategoriler; şiddet uygulayan kişinin özelliği, toplum düzenini bozma , şiddetin öldürücü etkisi ve insanlık dışı kötü davranıştır. Sonuç: Çalışmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin oluşturdukları metaforlar, kadına yönelik şiddetin; şiddet uygulayan kişinin özelliği ile ilgili olduğu, bunun sadece kadını değil toplumu etkilediği, öldürücü etkisinin olduğu ve insanlık dışı kötü bir davranış olarak algılandığı yönündedir. Anahtar Kelimeler: HEMŞİRE, KADIN, METAFOR, ÖĞRENCİ, ŞİDDET
