Ahu AKSOY CAN, Duygu VEFİKULUÇAY YILMAZ
Genel Sağlık Bilimleri Dergisi - 2026;8(2):348-362
Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin Human Papilloma Virüs enfeksiyonuna ilişkin bilgi ve sağlık inanç düzeylerini ve bunları etkileyen faktörleri belirlemektir. Araştırma, hemşirelik bölümünde öğrenim gören 352 kız öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler, "Human Papilloma Virüs Enfeksiyonu Bilgi Skalası" ve "Human Papilloma Virüs Enfeksiyonu ve Aşılamasına İlişkin Sağlık İnanç Modeli Ölçeği" ile toplanmıştır. Analizlerde bağımsız gruplarda t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin bilgi skoru ortalaması 4.49+/-1.41 olarak bulunmuştur. Sağlık inanç modeline göre; ciddiyet algısı puanı 3.11+/-0.63, engel algısı puanı 2.23+/-0.51, yarar algısı puanı 2.84+/-0.58 ve duyarlılık algısı puanı 2.99+/-0.68'dir. Öğrencilerin sınıf düzeyleri ile bilgi skoru, engel ve yarar algısı puanları arasında anlamlı fark saptanmıştır (p<0.05). Ayrıca, Human Papilloma Virüs aşısını bilme durumu ile ciddiyet, engel ve yarar algısı puanları arasında da anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0.05). Öğrencilerin Human Papilloma Virüs enfeksiyonuna ilişkin bilgileri orta düzeyde, inançları ise orta düzeyin üstündedir. Öğrencilerin sınıfı ve Human Papilloma Virüs aşısını daha önceden bilme durumları, Human Papilloma Virüsüne ilişkin bilgi ve inanç düzeylerini etkilemektedir. Bu nedenle, ilköğretim çağından itibaren öğrencilere ve ebeveynlerine Human Papilloma Virüs enfeksiyonu ve aşılaması hakkında eğitim verilmesi önerilmektedir.
