YASEMİN ATEŞEYAN, ZEYNEP GÜNGÖRMÜŞ
Avrasya Sağlık Bilimleri Dergisi - 2023;6(1):1-10
Bu araştırmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı bilgi, beceri ve davranış yeterliliklerini değerlendirmektir. Kesitsel tipteki bu çalışmanın örneklemini 435 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama sürecinde sosyodemografik özellikler formu ve “Kanıta Dayalı Uygulama Yetkinlik Anketi” kullanılmıştır. Hemşirelik öğrencilerinde kanıta dayalı uygulama anketi, bilgi alt boyutu ortalama puanı 18,6 ± 2,9, beceri alt boyutu ortalama puanı 19,1 ± 2,9, davranış alt boyutu ortalama puanı 46,9 ± 6,7, toplam puan ortalaması 84,7 ± 9,1’dir. Tanımlayıcı özellikler ile kanıta dayalı uygulama ölçeğinin karşılaştırılmasında; 21-22 yaş aralığında, ailesinin geliri giderinden fazla olan, meslek lisesi mezunu ve dördüncü sınıf öğrencilerinin bilgi alt boyutu; ikinci sınıf öğrencilerinin beceri alt boyutu; kadın ve bekar bireylerde, ikinci sınıf öğrencilerinde ve mesleğini ilgi alanlarına uygun bulan bireylerde davranış alt boyutu; kadınlarda, bekar/bekar bireylerde, ikinci sınıf öğrencilerinde ve mesleğini ilgi alanına uygun bulan bireylerde ölçek toplam puan ortalamaları anlamlı olarak yüksek bulunmuştur (p<0.05). Beceri ve davranış alt boyutu, bilgi ve davranış alt boyutu arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki vardır (p<0,001). Araştırmada hemşirelik öğrencilerinde kanıta dayalı uygulama ölçeğinin bilgi, beceri, davranış alt kümeleri ve toplam puan ortalamaları ortalamanın üzerinde bulunmuştur.
