Derya ASLAN HUYAR, Melek NİHAL EŞİN
Hemşirelik Bilimi Dergisi - 2025;8(3):367-377
Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin kimyasal, biyolojik, radyolojik ve nükleer olaylara dair bilgi, öz yeterlilik ve tutum düzeylerini belirlemek ve bu bağlamda olağanüstü hallere müdahale edebilme durumlarını ortaya koymaktır. Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu çalışma Aralık 2019-Mart 2020 arasında yürütülmüştür. Marmara bölgesinde yer alan üniversitelerin örgün eğitime kayıtlı hemşirelik öğrencileri çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi toplam 450, 4. sınıf hemşirelik öğrencisinden oluşmaktadır. Tabakalı örnekleme yöntemi kapsamında bir devlet bir vakıf üniversitesi belirlenmiştir. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları; Demografik Bilgi Formu, Hemşirelik Öğrencileri Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer Bilgi Testi, Hemşirelik Öğrencileri Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer Tutum Ölçeği ve Hemşirelik Öğrencileri Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer Öz Yeterlilik Ölçeği'dir. Bulgular: Öğrencilerin kimyasal, biyolojik, radyolojik ve nükleer tehditlere dair; bilgi düzeyleri (Ort+/-SS=10,142+/-5,239) düşük, tutum ölçeği ortalaması (Ort+/-SS=4,194+/-0,631) yüksek, öz yeterlilik puan ortalaması (Ort+/-SS=2,654+/-0,857) ise düşük aralıkta yer almaktadır. Sonuç: Bu araştırmanın örneklemini oluşturan hemşirelik öğrencilerinin bu tür tehditlere karşı bilgi ve öz yeterlilik düzeyleri düşükken, tutum düzeyleri ortalama olarak yüksektir. Hemşirelik öğrencilerinin bu tür tehditler hakkında bilgi ve beceri kazanmaları mesleki bir gereklilik olarak değerlendirilmektedir. Pandemi deneyimi, sağlık hizmetlerinin kesintisiz sunulmasının kritik önemini göstermiştir ve bu konuda yeterli donanıma sahip hemşirelik öğrencilerinin afet ve kimyasal tehditler benzeri olağanüstü durumlarda etkin bir şekilde görev alabilecekleri ve sağlık sistemlerinin direncini artırabileceği düşünülmektedir.
