NOOR KHEDER ABBAS, AYLA ÜNSAL
Göbeklitepe Sağlık Bilimleri Dergisi - 2025;8(20):54-68
Hemşirelik öğrencileri, farklı kültürlerden gelen sağlıklı/hastalara bakım verirken ve farklı kültürlerden gelen öğrenci arkadaşlarıyla ve yurtdışında farklı kültürlerde tanıştıkları insanlarla iletişim kurarken belirli düzeyde kültürel farkındalığa ve kültürler arası duyarlılığa sahip olmalıdır. Bu doğrultuda yürütülen mevcut çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin kültürel farkındalık ve kültürler arası duyarlılık düzeylerini belirlemektir. Tanımlayıcı çalışma, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü’nde öğrenim gören 616 hemşirelik öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Veriler; Tanımlayıcı Özellikler Formu, Kültürler Arası Farkındalık Ölçeği (ICAS) ve Kültürler Arası Duyarlılık Ölçeği (ISS) kullanılarak toplanmıştır. Veri toplamadan önce, çalışmanın yürütüldüğü kurumdan kurumsal onay, etik kurul onayı ve öğrenci onamı alınmıştır. Verilerin analizinde sayılar, yüzdeler, ortalamalar, standart sapmalar, Cronbach alfa katsayısı, Kolmogrow-Smirnow ve Shapiro-Wilk testleri, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü ANOVA ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin kültürel farkındalık düzeyi (33,42±4,90) çok yüksek olmamakla birlikte ortalama düzeyin üzerindedir. Çalışmadaki öğrencilerin kültürlerarası duyarlılık düzeyi (84,14±8,00) çok yüksek olmamakla birlikte ortalama düzeyin üzerindedir. Öğrencilerin kültürel farkındalıkları ile kültürlerarası duyarlılıkları arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu, öğrencilerin kültürel farkındalıkları arttıkça kültürlerarası duyarlılıklarının da arttığı bulunmuştur.
