Filiz ÖZEL ÇAKIR, Canan KAŞ, Mahinur DURMUŞ
Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi - 2026;42(2):223-230
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin noninvaziv yöntemlerle hemodinamik izleme ilişkin bilgi durumlarının belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem: Bu araştırma, tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemi, 15 Eylül 2023-31 Aralık 2023 tarihleri arasında ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf hemşirelik öğrencilerinden Google anketi kullanılarak çevrimiçi olarak toplandı. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen "Birey Tanıtım Formu ve Noninvaziv Yöntemlerle Hemodinamik İzleme İlişkin Bilgi Formu" kullanılarak toplandı. Araştırmanın örneklemini 202 hemşirelik öğrencisi oluşturdu. Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin %75,7'sinin kadın ve %41,6'sının 2. sınıf öğrencisi olduğu belirlendi. Öğrencilerin %47'si hemodinamik izlemin tanımını, %78,7'si hemodinamik izlem basamaklarını doğru tanımladı. Öğrencilerin hemodinamik izlem parametrelerinde bilgi düzeylerine bakıldığında kan basıncı (%88,6) en yüksek, vücut sıcaklığı en düşük (%48,5) bilgi düzeyi olduğu belirlendi. Sınıf seviyelerine göre doğru cevap oranları analiz edildiğinde; 1 numaralı soruda en yüksek doğru cevap oranının ikinci sınıf öğrencilerinde olduğu; 4 numaralı soruda en yüksek doğru cevap oranının dördüncü sınıf öğrencilerinde olduğu ve 6 ve 9 numaralı sorularda en yüksek doğru cevap oranlarının ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinde olduğu bulundu. Öğrencilerin yoğun bakım ünitesinde staj yapıp yapmadıklarına göre cevap doğruluğundaki farklılıklar analiz edildiğinde ise; staj yapmamış öğrencilerin 1. soruya daha fazla doğru cevap verdiği ve staj yapmış öğrencilerin 5. soruya daha fazla doğru cevap verdiği belirlendi. Sonuç: Sonuç olarak, hemşirelik öğrencilerinin noninvaziv yöntemlerle hemodinamik izleme yönelik eksiklikler yaşadığı, bu eksikliklerin giderilmesi için klinik uygulama dersleri öncesi simülasyon uygulamaları, vaka tartışması gibi eğitimlerin arttırılması önerilmektedir.
