ALİYE BULUT, ÇAĞLA YİGİTBAŞ, GÜLAY ÇELİK
Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıp Dergisi - 2019;52(3):227-232
Amaç : Araştırmanın amacı, sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümü öğrencilerinin genital hijyen davranışlarını aldıkları eğitim ile bazı demografik ve kültürel özellikleri açısından belirlemektir. Gereç ve Yöntem : Araştırma tanımlayıcı tiptedir. 2018- 2019 eğitim-öğretim yılında Sağlık Bilimleri Fakültesinde bulunan hemşirelik bölümünde toplam öğrenci sayısı 286’dır. Bunun 176’sı kız, 110’u erkek öğrencidir. Evrenin bütününe ulaşılması hedeflenmiş ve çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 173 kız öğrenci örneklemi oluşturmuştur (Katılım hızı: %98, 29). Literatür kaynaklı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu iki bölümdür. Formun birinci bölümü sosyo-demografik özellikleri sorgulayan tanımlayıcı sorulardan, ikinci bölümü ise, “Genital Hijyen Davranışları Ölçeği”nden oluşmuştur. Araştırmanın bağımsız değişkenlerini katılımcıların tanımlayıcı özellikleri, bağımlı değişkenini ise GHD-Ö toplam ve alt boyut puanları oluşturmuştur. Bulgular : Araştırmada, evli olanların oranı %2, 3’tür. Öğrencilerde 1. sınıfta olanların genital hijyen puanının düşük olduğu, sınıf arttıkça puanın arttığı, özellikle 3. sınıfta daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca; yaş, baba eğitim düzeyi, anne eğitim düzeyi ve menarş yaşı değişkenlerinin genital hijyen davranışı açısından farklılık oluşturmadığı tespit edilmiştir. Sonuç : Hemşirelik öğrencilerinde genital hijyen davranışları hakkında bazı eksiklikler saptanmış olup, saptanan eksikliklerin eğitimle desteklenmesi önerilmiştir.
