Buket DAŞTAN, Elif OKUR
Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi - 2026;9(4):745-755
Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam davranışları ile akademik motivasyonları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Çalışma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde gerçekleştirildi. Çalışmanın verileri Türkiye'de Sağlık Bilimleri ve Hemşirelik Fakültesinde okuyan hemşirelik öğrencilerinden kartopu örnekleme yöntemi ile 15 Mart -15 Nisan 2024 tarihleri arasında toplandı . Veriler Öğrenci Bilgi Formu, Akademik Motivasyon Ölçeği ve Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği ile online olarak toplandı. Verilerin analizinde Mann Whitney U, Kruskall Wallis, ANOVA testi, post hoc testi ve korelasyon analizi kullanıldı. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin Akademik Motivasyon Ölçeği puan ortalaması 137 .21+/-19 .17; Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlar ı Ölçeği toplam puan ortalaması 126.35+/-20 .76 olarak belirlendi. Kadınların, akademik başarısı yüksek olanların, annesi okur yazar olmayanların, hiç sigara kullanmayanların, akademik motivasyon ölçek puanının yüksek olduğu; baba eğitim düzeyi ve gelir düzeyi yüksek olanların ve sigarayı bırakmış ol anların Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği puan ortalamasının yüksek olduğu bulundu. Akademik Motivasyon Ölçeği ile Sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki bulundu. Sonuç: Sağlıklı yaşam davranışları ve akademik motivasyon birbirini etkileyen önemli faktörlerdir. Öğrencilerin sağlık davranışların ı yönlendiren ve akademik motivasyonunu artırabilen eğitimlerin düzenlenmesi önerilebilir. Ayrıca, akademik motivasyonu artırma k için öğrencilere yönelik mentorluk sistemleri kurulması, sağlık ve akademik başarıyı bütüncül ele alan rehberlik birimlerinin oluşturulması önerilmektedir.
