FUNDA ÖZPULAT, BİRSEN BİLGEN SİVRİ
Uluslararası Aile Çocuk Ve Eğitim Dergisi - 2013;1(2):69-84
Bu çalışma, Konya İline bağlı bir İlçede bulunan ilköğretim okullarındaki öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerini saptamak, uygulanabilir öneriler geliştirebilmek ve okul sağlığı hizmetlerine katkıda bulunabilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma kapsamına İlçede bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında görev yapmakta olan (n=91) öğretmen alınmıştır. Katılımcıların %50,5’i kadın ve %90,1’i evlidir. Katılımcıların yaş ortalamaları 38,86±8,58, %49,5’inin alanı sınıf öğretmenliği, %28,6’sının hizmet yılı 13-16 yıl arasındadır. Çalışmaya katılan öğretmenlerin ilk yardım bilgi puanı ortalamaları 73,19+10,94’dür. Öğretmenlerin yaşı ile ilk yardım bilgi puan ı arasında negatif yönde zayıf bir ilişki bulunurken, medeni duruma ve cinsiyete göre bilgi puanlarının değişmediği görülmüştür. Öğretmenlerin %69,2’si ilk yardım ile ilgili herhangi bir eğitime katılmamıştır. Eğitim alan öğretmenlerin (n=28) %53,6’sı bir yıl önce ilk yardım eğitimine katıldığını, %21,4’ü kurs süresinin bir hafta olduğunu belirtmiştir. Öğretmenlerin ne kadar süre önce eğitimi aldığı (p=0,101) ve alınan eğitimlerin süresi (p=0,270) ile bilgi puanının yüksekliği arasında ilişki bulunmamış, ilk yardım eğitimi alan öğretmenlerin toplam ilkyardım bilgi puanının daha yüksek olduğu (p=0,029) görülmüştür. Yapılan bu çalışma ile öğretmenlere ilk yardımın öneminin kavratılması, ilk yardım ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırılması ve bu bilgi-becerilerin belirli aralıklarla tekrarlanması gerektiği sonucuna varılmıştır.
