DENİZ ÖZZEYBEK, SERMİN ÖZTEKİN, AYDIN TAŞDÖĞEN, ÖMÜR MAVİOĞLU, ZAHİDE ELAR
Developments and Experiments in Health and Medicine - 2002;16(3):181-187
Amaç: Anesteziyoloji ve Reanimasyon Stajı kapsamında Fakültemiz Dönem V öğrencilerine uygulanan Kardiyopulmoner Resüsitasyon [Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)] kursunun etkinliğinin değerlendirmesi. Gereç ve Yöntem: Eylül 1998/Haziran 1999 tarihleri arasında staj yapan ve 5-6 kişilik gruplara ayrılan toplam 165 öğrenciye 5 gün süreyle "International Liaison Commitee On Resuscitation" (ILCOR) önerilerine göre hazırlanmış bir CPR eğitim programı uygulandı. Stajın birinci gününde gerçekleştirilen "Yazılı Değerlendirme" ve "Manken Üzerinde Beceri Testi"nin ardından kursa teorik sunum, video gösterisi ve manken üzerinde uygulama ile devam edildi. Kurs sonrasında "Yazılı Değerlendirme" ve "Manken Üzerinde Beceri Testi" yinelendi. Bulgular: Kurs öncesinde 100 üzerinden 6,6±5,7 olan "Yazılı Değerlendirme" ile 31,9±14,6 olan "Manken Üzerinde Beceri Testi" sonuçlarının kurs sonrasında sırasıyla 53,8±11,2 (p<0.01) ve 95,2±4,7 (p<0.01)'e yükseldiği belirlendi. Sonuç: Konuya ilişkin uluslararası standartları içeren teorik eğitimin manken üzerindeki yoğun uygulamalar ve interaktif eğitim yöntemleri ile desteklenmesinin büyük yarar sağladığı kanısına varıldı.
