Ana Luiza Ferreira AYDOĞDU
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi - 2025;14(4):1436-1447
Mutluluk, bireylerin yaşam boyu tutumlarını ve kariyer eğilimlerini şekillendiren temel bir unsurdur. Bu araştırma, lisans hemşirelik öğrencilerinin öznel mutluluk düzeyleri ile akademik katılımları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Tanımlayıcı, kesitsel ve korelasyonel bir desenle yürütülen çalışma, 350 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Öznel Mutluluk Ölçeği (SHS) ve Utrecht İşe Katılım Ölçeği - Öğrenciler için Kısa Form (UWES-S-9(C)) kullanılarak toplanmış, PSPP 1.6.2 -g78a33a sürümü aracılığıyla analiz edilmiştir. Katılımcıların öznel mutluluk ortalama puanı 5,00+/-1,17, akademik katılım ortalama puanı ise 3,75+/-1,42 olarak saptanmış; her iki değişken de orta düzeyde bulunmuştur. Yaşı 30 ve üzeri olanlar ile orta veya üst-orta gelir düzeyine sahip öğrenciler, 20-25 yaş aralığındaki ve düşük gelir düzeyindeki akranlarına kıyasla anlamlı düzeyde daha yüksek mutluluk puanları göstermiştir. Ayrıca, hemşirelik bölümünü isteyerek tercih eden ve tekrar seçme eğiliminde olan öğrenciler, hem mutluluk hem de akademik katılım açısından daha yüksek puanlar elde etmiştir. Öznel mutluluk ile akademik katılım arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki belirlenmiştir. Öğrenci mutluluğunu desteklemek amacıyla sosyal ve finansal destek mekanizmalarının güçlendirilmesi, akran mentörlük programlarının teşvik edilmesi ve deneyim paylaşımına yönelik etkinliklerin artırılması önerilmektedir. Bunun yanı sıra, hemşirelik mesleğindeki kariyer olanaklarına ilişkin kapsamlı bilgi sağlanması, öğrencilerin mesleğe olan aidiyet duygusunu güçlendirebilir.
